Le spectacle de noël de l'EFID.

                                                         

Jeudi 12 décembre nous avons fait le spectacle de Noël .


En entrant dans l'école nous sommes allés dans la classe de Morgane pour prendre les bonnets de Père Noël. Nous avons attendu que les parents prennent place.

La scène était bleue comme si nous étions des stars .






Les CNED ont chanté Alors on danse de Stromae. 

Puis  le cycle 3 a chanté J'ai demandé à la lune, Noël nouveau et Jingle bells rock.
Nous portions des lunettes de soleil pour cette dernière chanson.

Les CP CE1 ont chanté Jingle bells et Petit Garçon.

Les MS -GS ont chanté Rudolph the Red Nose Reinder et Noël jazz.

Les PS-MS, I am a Great Big Snowman et Père Noël frappe à la porte.

Les TPS-PS sont montés sur scène pour interpréter L'as tu vu? et Snow flake snow flacke.

A la fin on a chanté Noël des enfants du monde puis, Olivier a fait un discours.

Le Père Noël a fait ensuite son apparition et nous a donné des cadeaux. Il y a eu un repas.

C'était une fête de Noël inoubliable !

Henri, CM1 et Sébastien CM2

 

                                                                                                           

La répétition du spectacle de Noël.

Mercredi 11 et jeudi 12 décembre , on a répété le spectacle de Noël.

Les premiers à chanter étaient les élèves du CNED.

 Puis, c’était à notre tour. Nous avons interprété : J'ai demandé à la lune, d'Indochine,

Noël nouveau, de Yves Rousguisto et Jingle bells Rock.

Les CP et CE1 ont chanté après nous.

Ensuite, les GS et MS . Puis, la classe de MS-GS et des TPS-PS.

On est remonté sur scène pour chanter Noël des enfants du monde, de Jacques Lafond tous ensemble.

Quand la répétition a été terminée notre maitre est venu nous chercher .

...et il était l'heure de manger à la cantine.

Chae Yeon, CM1 et Rong, CE2

Halloween, c'était effrayant !

 Halloween  ça fait peur et on fait des jeux, dans l’après midi.

Cette année, il avait plusieurs stands tenus par les professeurs.

 la pêche à la ligne (Christina)

Si on parvenait à pêcher un canard, Christina nous distribuait des chocolats !

 les chaises musicales (Ginny)

Si on gagnait à ce jeu, Ginny nous distribuait un cup cake ! 

Corine, (bibliothèque) tenait stand du chamboule-tout.

Olivier, notre professeur, tenait le stand du lancé d'anneaux :

Des bonbons, hum...

 Il y avait également un jeu qui s'appellait Trampo Bat, tenu par Grégory.

La fameuse course de sac en jute était également sur le terrain (Sylvie):

Morgan a tenu le stand des spaghettis colorés gluants dans un chaudron : ça ne nous donnait pas vraiment envie d'en manger !

Il y avait aussi un stand maquillage tenu par Solène, l'intervenante d'économie au CNED.

 

Et même un château gonflable pour les plus petits !

 

   Dans la salle de sport, le CNED nous faisait voyager en enfer et en plein mystère...

Ce jeu était drôle mais vraiment effrayant ! 

C'est celui que nous avons préféré !

Rong, CE2 et Chae Yaon, CM1

Les doigts rouges

En cours de littérature, nous avons étudié "Les doigts rouges" de Marc Villard.

Ce livre parle d'un garçon qui s'appelle Ricky et qui croit que son frère Georges a tué un camarade d'école, Bruno Ségura.

J'ai aimé le livre, parce que Georges est gentil avec son frère Ricky.

Je n'ai pas aimé apprendre que Bruno Ségura avait eu un accident de moto et qu'il était mort, à la fin du roman.

Dans les dernières pages, Georges et sa sœur, Sophie, offrent un cadeau d'anniversaire à Ricky : un vélo repeint en rouge !
C'était pour cela que Georges avait les mains rouges !

 Tristan, CE2

Course avec des sacs en jute

Le but du jeu ? Arriver le premier à la ligne d'arrivée (aller et retour).

Si on arrive le premier on a le droit de prendre un bonbon.        

Le stand était tenu par Sylvie (notre professeur de Maths et de Sciences).

J'ai concouru contre Amina, une autre contre Amina et Loïc.

J'ai joué contre le papa de Kittikhun, Grégoire, Kittikhun et Fionn.

J'ai même failli être contre Sylvie mais Amina et Nathan ont voulu jouer.

 La toile de jute est un textile tissé issue du jute.

Le jute est un arbuste de 2 à 4 m de haut, à tige rigide et fibreuse.
Le berceau de la culture du jute se situe en Inde, et au Bangladesh , dans les vallées du Gange et du Brahmapoutre. Ces deux pays rassemblent 80 % des surfaces consacrées à cette culture.

 Il peut servir à fabriquer de la corde, des filets, des sacs et
des produits similaires.                                                                             

Au Bangladesh, certains en font des choses étonnantes...

(pour en savoir plus, cliquez ici)

Mathys, CM2

 

Halloween : Bienvenue en enfer !

                                                                                                                 

Les portiers Ruben et Maël, nous ont conduits aux portes de l'enfer !

Ruben

Aux enfers il y a 4 activités :


Dans la première il faut mettre notre main dans un cerveau (...qui est en fait composé de spaghettis).
Le stand était tenu par Rabéa et Aymeric.

Dans la deuxième activité il fallait fermer les yeux : Moriom et Ajanta parlaient aux esprits.


La troisième s'appelait "la voyante", rôle tenu par Laurie.

Laurie prédit l'avenir.

Il fallait piocher une carte et poser une question. Puis, elle prenait sa boule de cristal et y répondait.

La dernière activité s'appelait "les portes du mystère". Il y avait deux portes : on devait choisir laquelle emprunter.  Amélie a choisi celle de droite qui faisait peur... Roman en mort vivant et Lucas en zombi nous ont causé une belle frayeur.

Roman

Lucas

Amélie a tellement eu peur qu’elle est venue nous rejoindre à la porte gauche ! Nous sommes finalement passés... et nous avons gagné notre récompense : des bonbons.
Comme décor : il y avait une cage, dans laquelle il y avait  Sévara, Marion et Mathilde qui avaient pour mission de nous faire peur...

                      

Henri, CM1 et Sébastien, CM2

Nathan en vacances

Pour les vacances, je suis resté au Bangladesh. J'ai visité le nord du pays, Sylhet.

Là-bas, nous avons visité des temples.

Nous avons traversé une jungle où nous avons vu des singes (des gibbons, et avec un peu de chance, on peut même les entendre chanter!) des araignées, et des tas d’insectes.

Le lendemain nous somme allés voir les plantations de thé de Srimangal.

Ensuite nous avons pris une barque...

...pour aller jusqu'à la frontière indienne.

Nous y avons vu des soldats !

Nathan, CM1